教育 / 摄影
中央美术学院设计学院摄影专业
摄影训练成为何发理解图像、视点、身体与空间关系的起点。
2008—进行中 / PRACTICE TIMELINE
时间线把摄影、器物、P4剧场、关系实验、电影与生成系统放回同一条路径中。点击带箭头的条目进入项目。
教育 / 摄影
摄影训练成为何发理解图像、视点、身体与空间关系的起点。
摄影作品
中央美术学院毕业作品,获优秀二等奖并被中央美术学院美术馆收藏。风景被拆解为数百个局部视点,再重新组织为观看结构。
结构 / 器物
图像中的山水纹理、褶皱与流动被转译为灯具、表面、骨架和空间物,构成从摄影走向现场的中间层。
长期系统
以北京为起点,把剧场作为组织非标空间、参与者、行动、教育与共同体的方法。
研究 / 展览语境
参加中国美术学院跨媒体学院媒体策划高级研修;作品进入第十一届上海双年展相关项目语境。
教育 / 纯艺术
在旧金山继续推进表演、装置、写作和媒介自反性研究。
个展
Simpson Library,美国旧金山。
展览
CCA Commencement Show、SuperSet群展与CCA Hubbell Street Gallery双人展。
关系剧场
私人情绪、宣言、工作坊与城市边缘空间被组织成开放现场。
去中心化剧场
在16平方米办公室内,让8名创作者与15名观众进入高密度、蜂窝式观演关系。
社会剧场
将格斗竞技、沉浸式剧场与公共参与结合,在格斗场中组织身体叙事与关系重组。
元叙事剧场
真人秀、纪录片、即时拍摄与观众反馈共同构成当代亲密关系样本。
影像剧场
一部从P4生活共同体内部生长出来的约156分钟电影;入围Boden International Film Festival半决赛。
继续教育
将空间叙事继续推进到数字档案、博物馆与复合媒介系统。
发表
发表于《人文中国》2025年第1期,回看P4作为教育、社群、现场与档案系统的长期实践。
后电影
《人类投降派》继续被拆解为声音、Logic工程、生成提示、短视频、文本与多模态分析。
当前工作